ما هو UGR ولماذا يعتبر UGR < 19 مهمًا جدًا في إضاءة التعليم؟

في تصميم الإضاءة الحديثة، أصبح الراحة البصرية مؤشر أداء متكامل، لا سيما في البيئات التي يقضي فيها الناس فترات طويلة في القراءة والكتابة والتركيز على المهام التفصيلية. من بين المقاييس المختلفة المستخدمة لتقييم جودة الإضاءة، يُعتبر تصنيف الوهج الموحد (UGR) واحدًا من أكثر المعايير قبولًا وتأثيرًا. بالنسبة للمرافق التعليمية مثل الفصول الدراسية، وقاعات المحاضرات، والمكتبات، ومساحات الدراسة، أصبح متطلب UGR أكثر أهمية. بشكل متزايد، تفرض المواصفات حول العالم استخدام وحدات إضاءة ذات UGR < 19 لضمان بيئات تعليمية صحية ومريحة ومنتجة.

تستكشف هذه المقالة ما هو UGR، وكيف يتم حسابه، وما الذي يمثله، ولماذا أصبح حد UGR < 19 ضروريًا لتطبيقات الإضاءة التعليمية.

تصنيف الوهج الموحد هو مؤشر رقمي تم إنشاؤه بواسطة اللجنة الدولية للإضاءة (CIE) لقياس الوهج المزعج في بيئات الإضاءة الداخلية. يشير الوهج المزعج إلى الانزعاج البصري الناتج عن مصادر الضوء الساطعة أو غير المحمية بشكل كافٍ ضمن مجال الرؤية. على عكس الوهج المعاق، الذي يؤثر مباشرة على الرؤية، يؤثر الوهج المزعج على التركيز، واستقرار الرؤية، والراحة العامة، خاصة أثناء المهام التي تتطلب انتباهاً مستمراً.

يتم حساب UGR من خلال صيغة موحدة تأخذ في الاعتبار عوامل متعددة بما في ذلك سطوع المصدر الضوئي، سطوع الخلفية، المساحة المضيئة، وخط نظر المشاهد. بينما الصيغة الكاملة معقدة، يتراوح المؤشر الناتج عادةً بين 10 و 30:

في تصميم الإضاءة الاحترافي، يساعد UGR المعماريين والمهندسين والمحددين في تقييم ما إذا كانت وحدة الإضاءة أو تخطيط الإضاءة يوفر الراحة البصرية المناسبة للبيئة المقصودة.

يجب أن تدعم الإضاءة في المنشآت التعليمية المهام البصرية المتنوعة: قراءة الكتب، ومشاهدة الشاشات الرقمية، والكتابة على الورق، وتفسير السبورات البيضاء، والمشاركة في التعليم التفاعلي. تتطلب جميع هذه الأنشطة التركيز وإدراك بصري مستقر. يمكن أن تسبب الإضاءة السيئة - خاصة الوهج - عدم الراحة، والتشتت، وإرهاق العين، وحتى مشاكل طويلة الأمد مثل تقليل كفاءة التعلم أو الإجهاد المستمر.

تجعل عدة خصائص للأنشطة التعليمية التحكم في الوهج أمرًا ضروريًا:

بسبب هذه العوامل، لم يعد إدارة الوهج مجرد أمر مرغوب فيه؛ بل أصبحت متطلبًا أساسيًا في تصميم التعليم المعاصر.

عبر أوروبا وآسيا والعديد من المناطق الأخرى، تشير مواصفات الإضاءة ومعايير البناء بشكل متزايد إلى حدود UGR. بالنسبة للفصول الدراسية، الحد الأقصى المقبول على نطاق واسع هو UGR < 19. هذا العتبة ليست تعسفية؛ إنها المستوى الذي يصبح فيه الوهج ملحوظًا ولكنه لا يزال مقبولًا للبيئات التي تتطلب تركيزًا بصريًا منتظمًا.

تتضمن الأسباب التي تجعل UGR < 19 تحظى بالأولوية في تصميم التعليم ما يلي:

لتلبية متطلبات الوهج الصارمة، يستخدم مصنعو الإضاءة مجموعة من استراتيجيات التصميم البصرية والميكانيكية، بما في ذلك:

تعمل هذه الحلول معًا لتوفير إضاءة ناعمة ومتجانسة دون المساس بالكفاءة أو التصميم الجمالي.

UGR هو مقياس أساسي لتقييم جودة الإضاءة، خاصة في البيئات التي تؤثر فيها الراحة البصرية بشكل مباشر على الإنتاجية والرفاهية. في المنشآت التعليمية، حيث يعتمد الطلاب والمعلمون بشكل كبير على المهام البصرية طوال اليوم، فإن التحكم في الوهج أمر لا غنى عنه. لذلك، أصبح معيار UGR < 19 هو المعيار للإضاءة التعليمية عالية الأداء.

من خلال اعتماد وحدات الإضاءة المصممة لتلبية UGR < 19، يمكن للمدارس والجامعات خلق بيئات أكثر صحة وإنتاجية تدعم أساليب التعليم الحديثة، وأدوات التعلم الرقمية، والرفاهية العامة للطلاب والموظفين. مع استمرار تطور تكنولوجيا الإضاءة، ستظل الحلول التي تتحكم في الوهج في صميم التصميم التعليمي الفعال الذي يركز على الإنسان.

تعليق مسبق.