Что такое UGR и почему UGR < 19 так важен в образовательном освещении?

В современном освещении визуальный комфорт стал неотъемлемым показателем производительности, особенно в средах, где люди проводят длительное время, читая, пиша и сосредотачиваясь на детализированных задачах. Среди различных метрик, используемых для оценки качества освещения, единый индекс слепящего света (UGR) является одним из самых широко принятых и влиятельных стандартов. Для образовательных учреждений, таких как классы, лекционные залы, библиотеки и учебные пространства, требование по UGR стало еще более критичным. Все чаще спецификации по всему миру требуют светильники с UGR < 19, чтобы обеспечить здоровую, комфортную и продуктивную учебную среду.

Эта статья исследует, что такое UGR, как он рассчитывается, что он представляет и почему порог UGR < 19 стал важным для образовательных приложений освещения.

Единый индекс ослепления — это числовой индекс, установленный Международной комиссией по освещению (CIE), для количественной оценки дискомфортного ослепления в помещениях с искусственным освещением. Дискомфортное ослепление относится к визуальному дискомфорту, вызванному яркими или недостаточно защищенными источниками света в поле зрения. В отличие от ослепления, которое непосредственно ухудшает зрение, дискомфортное ослепление влияет на концентрацию, визуальную стабильность и общее самочувствие, особенно во время выполнения задач, требующих устойчивого внимания.

UGR рассчитывается по стандартизированной формуле, которая учитывает несколько факторов, включая яркость светильника, его фоновую яркость, световую площадь и линию зрения зрителя. Хотя полная формула сложна, полученный индекс обычно колеблется от 10 до 30:

В профессиональном освещении UGR помогает архитекторам, инженерам и спецификаторам оценить, обеспечивает ли светильник или схема освещения соответствующий визуальный комфорт для предполагаемой среды.

Освещение в образовательных учреждениях должно поддерживать разнообразные визуальные задачи: чтение книг, просмотр цифровых экранов, написание на бумаге, интерпретация досок и участие в интерактивном обучении. Все эти действия требуют концентрации и стабильного визуального восприятия. Плохое освещение — особенно блики — может вызывать дискомфорт, отвлечение, усталость глаз и даже более длительные проблемы, такие как снижение эффективности обучения или постоянное напряжение.

Несколько характеристик образовательной деятельности делают контроль за бликами необходимым:

Из-за этих факторов управление бликами больше не является просто желательным; это основное требование в современном образовательном дизайне.

По всей Европе, Азии и многих других регионах спецификации освещения и строительные стандарты все чаще ссылаются на пределы UGR. Для классов широко принят максимальный уровень UGR < 19. Этот порог не является произвольным; это уровень, при котором блики становятся заметными, но все еще приемлемыми для сред, требующих регулярной визуальной концентрации.

Причины, по которым UGR < 19 имеет приоритет в образовательном дизайне, включают:

Чтобы соответствовать строгим требованиям по бликам, производители освещения используют комбинацию оптических и механических стратегий проектирования, включая:

Эти решения работают вместе, чтобы обеспечить мягкое, равномерное освещение без ущерба для эффективности или эстетического дизайна.

UGR является важным показателем для оценки качества освещения, особенно в средах, где визуальный комфорт напрямую влияет на производительность и благополучие. В образовательных учреждениях, где студенты и преподаватели в значительной степени полагаются на визуальные задачи в течение дня, контроль бликов является необходимым. Стандарт UGR < 19 стал, таким образом, эталоном для высокоэффективного образовательного освещения.

Принимая светильники, разработанные для достижения UGR < 19, школы и университеты могут создать более здоровую и продуктивную среду, которая поддерживает современные методы обучения, цифровые инструменты обучения и общее благополучие студентов и сотрудников. Поскольку технологии освещения продолжают развиваться, решения с контролем бликов останутся в центре эффективного, ориентированного на человека образовательного дизайна.

抢先评论。